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两个孩子的家庭分享
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Family Talk · 2026

把选择权
握在手里

高中三年，不押注一所大学

建立跨国家、跨学校可复用的申请能力。

两个孩子·一套共同底盘·两条个人路径
能力优先 · 学校后定
2026—2029
先改变问题
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The Better Question

不是去哪所学校

现在更重要的问题：三年后，我们拥有什么能力？

Old Question
学校名单
过早锁定学校，会让行动被排名和焦虑牵着走。
Better Question
完整资格
课程、成绩、英语、考试、项目与材料是否齐全？
Real Goal
选择权
申请季再根据兴趣、成绩、预算和政策选择。
能力优先 · 学校后定
2026—2029
为什么不急着定学校
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What Changes

学校会变，能力会留下

01
政策会变
标化、签证、课程认可与截止日期每年都可能调整。
02
兴趣会变
高一探索，高二收敛，不必现在替未来做完决定。
03
结果有偶然性
顶尖大学不是达到分数就保证录取。
04
能力可复用
成绩、英语、阅读、项目与表达在四国都有效。
能力优先 · 学校后定
2026—2029
四国地图
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Different Rules · Same Foundation

规则不同，底层相同

美国
综合评审：成绩、SAT、文书、推荐信、长期活动
英国
专业导向：A-level/IB、选科、专业测试、UCAS
加拿大
成绩与先修课，部分学校还有 Personal Profile
澳大利亚
分数、英语、先修课与明确的专业门槛

共同底层：学业 · 英语 · 方向 · 成果 · 表达

能力优先 · 学校后定
2026—2029
课程路线
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Two Routes

两条路，都能走

A-level / IB

四国适配最顺；英国可直接申请；可用预测成绩提前申请。

代价：成本与强度更高，必须核实学校真实教学质量。
中国普通高中

美、加和部分澳洲大学仍可申请。

代价：英国顶尖多需 Foundation；高考、SAT、英语并行压力更高。
能力优先 · 学校后定
2026—2029
能力模型
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Capability Model

六项核心能力

01
学业
持续稳定的高质量学习
02
英语
能阅读、写作、讨论与表达
03
探索
知道自己对什么问题有兴趣
04
成果
把兴趣变成长期可验证的作品
05
关系
让老师真正了解学习过程
06
选择
理解成本、风险与路径差异
能力优先 · 学校后定
2026—2029
量化目标
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Measurable · Not Guaranteed

目标要能检查

Academic
Top 10%
冲刺前 5%；核心课程长期稳定。
English
7.5
IELTS 单项不低于 7.0。
Testing
1500+
SAT 服务美国顶尖校，不压倒校内成绩。
能力优先 · 学校后定
2026—2029
成长主线
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Depth over Quantity

少而深，胜过多而浅

01
发现
一个真正好奇的问题
02
投入
连续阅读、练习与尝试
03
产出
作品、程序、研究或服务
04
改进
记录失败、反馈与变化
05
表达
说清为什么、怎么做、学到什么
活动不是清单，而是一个人持续解决问题的证据。
能力优先 · 学校后定
2026—2029
三年地图
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Three Years

高一探索
高二收敛
高三表达

不抢跑，不拖延；每一步都为下一步留下选择。

能力优先 · 学校后定
2026—2029
两个孩子
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Same Foundation · Different Paths

同一目标，不同路径

孩子 A

我的优势是什么？
我愿意长期研究什么？
我适合哪种课程与节奏？
今年要完成什么作品？
孩子 B

我的优势是什么？
我愿意长期研究什么？
我适合哪种课程与节奏？
今年要完成什么作品？

不比较进度，只比较每个人是否比过去更清楚、更能行动。

能力优先 · 学校后定
2026—2029
家庭角色
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Support · Not Replace

家长负责环境
孩子负责成长

应该做

提供信息与预算边界
帮助寻找课程和资源
每学期一起复盘一次
保护睡眠、兴趣与长期节奏
不要做

代写文书或包装经历
用排名替代孩子兴趣
频繁更换目标和课程
把每次考试变成家庭压力
能力优先 · 学校后定
2026—2029
学期复盘
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Evidence → Judgment → Next Step

每学期，只看五件事

01
成绩和学习方法是否进步？
ACADEMIC
02
英语是否更接近真实使用能力？
ENGLISH
03
兴趣方向是否更清楚？
DIRECTION
04
长期项目是否有新成果？
OUTPUT
05
压力、睡眠和节奏是否可持续？
SUSTAINABILITY
能力优先 · 学校后定
2026—2029
申请时再定学校
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Decision Framework

学校是结果
不是起点

到高二结束，再用专业、资格、概率、成本、环境和出口建立真正的学校组合。

能力优先 · 学校后定
2026—2029
结尾
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The Real Goal

不是拿到
某所学校的名字

而是拥有选择未来的能力

成绩给门票 · 英语给工具 · 兴趣给方向
成果给证据 · 表达让别人看见你

能力优先 · 学校后定
2026—2029